「毅然地去做，因為這是醫師的夢想」
「當個傾聽者，而不是以前的說教者」
「用進修、分享、寫作和生命讓更多人，了解甚至愛上控糖！一起與糖共舞！」
最近看一本有被療癒到的書「從讀到寫」，作者是林怡辰老師。
非常有感
原本只是想要從書中學習，如何讓孩子的閱讀和寫作再積極點，但是閱讀之後，除了感受怡辰老師提升學生的用心良苦外，推廣閱讀的困難和挫折，以及後來眾多他人的協助，也非常有感。可能與自己經歷一年以來開辦糖尿病工作坊和衛教班的甘苦有關。
證明價值
「影響力是：在有限選擇下，堅持做有價值的事。困難的事是為了證明這件事多有價值。」
糖尿病工作坊和衛教班剛開辦的時候，招生的情況不盡理想，有的還是友情贊助捧場，但醫師深信，有那群想積極成長學習糖尿病的學員們在。即使開始被反對：花時間又賺不到什麼錢；被酸言冷語：不用當醫師，改行去當講師；被誤解要打對台。但還是毅然地去做，因為這是醫師的夢想。
優化課程
至今仍忘不了，第一次的全天初階加進階工作坊，課程真的上得太趕，造成此次上課學員的吸收不良。後續聽取建議拉成兩天，同時加入教學課程學習到的運課 改版之後，聽到工作坊和衛教班的學員課後回饋，可以有效學習和吸收、收穫許多，心中的不安大石才放下。隨著工作坊和衛教班的持續和優化，開始製作講義，讓學員可以更有效吸收，課後還可以隨時拿出講義復習。
適當期待
「不要過度用心、太過期待看到成果，否則失望會太深，就沒有力氣往前走了。」
臨床上有時遇到不受教或沒有機緣的患者，早期其實會懷疑自己的衛教和專業不足？為什麼重要且對的事，患者和家屬不去好好執行，甚至跑掉不見？但電台偏方卻是買了又買，用了再用？！但仔細去探察這些人的行為動機，就是想更健康點。現在的遇到這些人，會改變作法，請教患者家屬這些保健品和偏方，如何知道對健康點有效果？當個傾聽者，而不是以前的說教者，患者就會跟你講許多不為人知的事情，甚至內心感受。
讀寫建議
療癒內心
最後謝謝這本書，療癒了醫師，也堅定了醫師用進修、分享、寫作和生命讓更多人，了解甚至愛上控糖！一起與糖共舞！
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