「很久沒有好好靜下心，聽自己的內心聲音」
「溫暖有力的聲音，真誠地分享重點與心法」
「用感性的聲音，講解不同場景照片的運用」
「讓世界變得更好，幫助到需要幫忙的人」
感受誠意
藉由這次活動，看到許多熟識的朋友與師長們，每次的參與，變的是學員們的組成，不變的是那種想突破自己，以及創造影響的心。從收到用心準備的大禮包，就感受到此活動的誠意滿滿，課程中每個道具都有用到、提到以及串連教學內容。從用心有我的聽說讀寫分享，體驗四位老師們的歷練與生命力。
上下傾聽
芬瑛老師分享利用聆聽，助人助己。小組討論時，我向同組分享自己擔任中階主管，一直在做對上對下的傾聽與溝通，也感謝同仁們願意反應感受與回報工作進度，師長們願意聽我的回饋，在維持，甚至提升的業績情況下，適當的休息對同仁們是好的；然而在這個過程中，我更是體會到，帶著情緒或主觀傾聽或溝通，可能會有偏差產生，易造成誤解或嫌隙，因此表達之後，也要請對方回應（說出來），才能確認對方聽到的，是你想要表達的，否則，需要再次傾聽與溝通。
不忘回血
要有一定的時間，才能聽到患者家屬講述更多。臨床上常因為患者家屬願意分享，醫療團隊願意傾聽，進而找出穩定血糖或減重上的盲點、迷思與辛酸，也因此順利促使患者，與糖共舞或醫起享瘦。很久沒有錄下自己的聲音，也很久沒有好好靜下心，聽自己的內心聲音，從事醫療工作時，在聆聽患者家屬的同時，不忘要聆聽自己的內心，回復補血後，不忘初衷地繼續走下去。
影片教學
好老師帶領的影片學習，會有深刻的感覺，不過這也考驗著老師許多地方。要挑好影片，效果才能更好；挑與剪就會花不少時間，除了平常要用心留意電影、youtube或廣告，感受到其中環節與深意，才能精選合適影片做教學與分享；不過記得不要讓影片的時間佔教學與引導太多，避免反客為主。
溫暖引導
影片教學如何運用，以及接招在課堂中，考驗著分享者的底蘊。當學員們有不同感受與分享，要做出很好地承接與補充，一郎老師直接做出最好的示範；播放分段與一口氣播發完，各有優缺點，分段一步一步到位，較能引導學員們分享更多、更深入。老師溫暖有力的聲音，真誠地分享重點與心法，沐浴其中，不知不覺線上的團隊動力，直接拉高至另一境界。
有fu照片
從小花老師的開班資訊，知道了合作的江樵老師。之前參加老鄧醫師的「為自己而戰」課程，發現課程中，學員的照片都拍得非常好看以及有fu，經由此課程，才知道是出自江樵老師團隊之巧手。
好奇的心
保持好奇心地去看世界。出國或旅行時，很多事物都很新奇，總是會忍不住拍下許多照片，如果出國都能這樣，為什麼日常的生活不這樣呢？學習從平凡的生活或工作中，試著留下有趣有fu或重要時刻的合照紀念照片，如：拍下患者指著血糖記錄的手、罹患皮蛇後的皮膚情況、與醫院同仁一起出隊接種疫苗，或執行勞工體檢的團體合照、要至別處高就的同仁們的自拍合照…等。
自己拍照
好的照片或簡報，可以增加影響力。一圖勝過千萬語，對比圖庫的缺點後，自己拍照好處，可以補足圖庫的許多缺點，其中之一就是版權是你的，不過要抱著好奇心、有巧思、及用不同視角，才能拍出有fu或意義的照片。
不同場景
在自辦的工作坊，自己常兼任攝影師，有時頂多再加上小幫手。為了補捉上課的情況、學員認真、滿足、討論與沈思的神情，累積了一些拍照經驗，因此在老師用感性的聲音，講解不同場景照片的運用，感受更多的實用與認同，此外，拍照的小技巧很受用，自己是搭配藍芽或遠端控制地拍照，更能達到這樣出奇的自然效果。
書寫助人
積極與努力的胤丞老師，常會網路上分享他的讀書心得。小組分享時，聽到大家想要出書的主題與初衷，呼應了胤丞老師分享的「讓世界變得更好，幫助到需要幫忙的人」，也許就是你文章的那段話或建議，影響改變了其他人，或是讓他走過低谷，目前身處拖稿許久壓力下的我，經由老師分享如何因應，更有動力與信心完成，原來我目前經歷的，胤丞老師都經歷過。
稱職組長
謝謝組長佳薇的帶領，貼心地幫第六組合影留念，記錄了我們曾經在某個星期六有緣同組，以及大家不同面向地交流與分享；另外從聊天室，才發現組長簡直就是電子筆記高手，常常老師一講完，重點就發在聊天室了。
無名英雄
行政辛苦與重要。看似平凡的郵寄，即使用心地的提早寄送，仍發生一些波折，做過才知道箇中辛苦，也呼應田林老師最後總結提到的，老師三力：教學力、引導力，以及行政力。最後再次謝謝夏耘的工作團隊，舉辦如此有料、有效、有趣的線上活動！
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