文／小茵營養師 「患者若有使用易低血糖的藥物，是不能忽略的小細節」 「如何去搭配或是根據病人習性喜好開藥，是一門很深的學問」 「上課的氛圍輕鬆但不隨意，可以自由提問不會有壓力」

文／小曾醫師 「學習到不同類型的胰島素，有其適用族群」 「開始運用於這幾天的門診中，試著去瞭解病人排斥原因」 「讓大家不只是被動吸收，而是可以去主動思考」

文／陳心如護理師 「可以幫助身邊的人，早期發現疾病、及早介入與治療」 「每次工作坊都是重新學習，重新跟不同的夥伴一同成長」 「更幸福更自在的生活，與糖尿病和平共存」

文／小豪醫師（大五醫學生） 「上課內容非常紮實，沒有過多冗言」 「動態的教學過程，非常刺激學員的思考」 「唯有優秀的導航員，才能帶領需要的人快速上手」

文／余宜叡 「瞭解治療下背痛的新式治療術式」 「誰說文人一定要相輕，其實文人可以相親」 「很快上手臨床重點，實戰應用」

文／余宜叡 「當時面試的主管在意點是什麼」 「在受訓過程中，問自己想要的是什麼」 「家醫科可走的路很廣」

文／余宜叡 「不知如何讓孩子折襪子，試試這個方法」 「自己也下場試著與孩子競賽，孩子興緻更高」 「不知不覺，孩子已經折好了四十雙襪子」