神奇的西瓜

文／余宜叡




「切好西瓜，放進冰箱」

「我從二樓就聞到西瓜的香味」

「夏天的腳步近了」

補水要補對

文／余宜叡





「補充足夠的水份」

「請不要補到含糖成份的飲料」

「血糖過高會導致感染更加嚴重」

糖尿病新手課前參考用書與影片

提問／新手護理師和住院醫師

「課前閱讀，一定會有收穫。」

「糖尿病老師們的心血結晶，內容完整，可先挑章節來閱讀」

「行有餘力也有很棒的線上資源可以學習，如：台大陳建豪藥師的影片」

工作坊初階和進階兩者是否關聯

提問／fellow備任主治醫師

「最佳：初階→進階」

「進階班仍有許多口服藥的使用」

「建議初階和進階要一起學習，才會更完整」

常見血糖機比較

整理／余宜叡

五虎將有誰？

文／余宜叡





「爸爸，三國的五虎將有誰？」

孩子是灰姑娘

文／余宜叡

某日早上，家長正忙於自己事務的時候。

支持到的課程回饋

文／余宜叡





「感受到主持人與大家對糖尿病治療的積極和熱情」

「轉介過來給這位主持人的醫療團隊來控制糖尿病」

「血糖達標、延緩併發症是基本」

為什麼參加和舉行簡報教學？

文／余宜叡





「真的很想把簡報製作學好」」

「真的很想把簡報製作傳授給更多醫療人員」

「好的簡報能讓目標族群更有效吸收」

線上討論 新體驗

文／曾怡萱營養師





「連外出都可以上課，便利性高」

「不用正襟危坐，用最舒服的方式上課」

「糖尿病照護仍有好多細節，是需要跨領域相互了解與分工」

線上糖尿病個案討論

文／余宜叡





「同一時間，不同地點，素顏或亂穿衣服，在家放鬆但專心地做個案討論」

「了解大家對於個案控糖上可能問題的想法」

「特別的藥物，需要加強的內容就會不一樣，這才是真正的個人化糖尿病衛教」

與之前簡報教學有何不同

文／余宜叡 

「聽過，還需要再報名參加嗎？ 」

「課後還是可以繼續提問交流。 」

「可以看過去學員的心得再評估是否要來上課」

線上會議軟體 Webex vs ZOOM

文／余宜叡





「考慮到軟體學習成本和熟悉度，以及目前軟體的市佔率」

「單純講述的話，其實不會用到太多功能」

「會有一點lag」

體驗直播線上學習

文／余宜叡





「在適當的時間說話討論，就是線上會議很重要的管理技能之一」

「線上學習真的容易分心，尤其是在上課時」

「教學內容，非常精簡扼要，讓人可以快速上手線上直播」

鼻整形的再次復習

文／余宜叡




「感受到他對鼻整形的熱情和執著」

「自體軟骨移植和人工鼻骨置入的差異和優缺點」

「不管技術再難、再好或手術風險更大，都是一樣的公定給付」

身歷其境的學習

文／林千料

「患者自身、照護者或患者家屬，皆能輕鬆面對糖尿病」

「課中的詢答，增加學員對課題的了解」

「案例信手拈來，讓學員身歷其境」