「幫助更多需要生活形態改變的民眾，避免後續慢性病的發生」
「課程所需的人、時、地都是成本，使用者付費是天經地義」
「給予適當的回饋，不僅是對專業的尊重也是一種鼓勵」
啟發思維
我承認起初寫心得的動機是為了○○～回想這幾年開辦減重班的心力歷程，一路走來著實不易阿，今日上了余主任的課之後，啟發了不同思維。
拓展治療
本身是肝炎衛教師，主力在肝臟疾病的業務推展，隨著強力的治療藥物上市， BC肝病終將慢慢退場，取而代之是龐大的脂肪肝族群，團隊老闆有遠見地想推動脂肪肝的治療模式，初期嘗試減重課程的辦理，結果一辦就辦了6個年頭～（遠目）
做中成長
執行過程中，院內他科詫異我們的不務正業之外，參與學員也曾質疑我們的專業度，「你們不是新陳代謝科喔？」「你們不是營養師喔？」為了讓自己更也說服力，也在做中學的過程，取得了相關證照，終於可以名正言順，大聲說出我是健康體重管理師，那時可是滿腔熱血，期待與臨床的結合， 能擦出滿滿火花，幫助更多需要生活形態改變的民眾，避免後續慢性病的發生。
實務挫折
可惜滿腔的熱血，終究被繁忙的工作及無力感給消磨掉。轉介過來諮詢者，大都是沒有意願改變的個案，老話一句：我少吃多動就好～每次聽到這句話，都很想敲敲他們的腦袋，就是這個錯誤的觀念讓你無法減重嗎？少吃的後果就是營養吃太少，熱量吃太多，反而容易陷入惡性循環。
錢花別處
深知因為是自費課程的因素，讓她們卻步了～面對一群寧可花大錢買產品也不願聽信專業建議的個案～每次的衛教， 總會在恨鐵不成鋼的遺憾中結束～
課程壓力
辦理課程，對我們來說的確勞心勞力，即便沒有任何獎勵措施，我們仍然願意靠熱忱來支持，惟在成本的考量下，希望吸引更多學員參與，總是想盡辦法招募，導致每次辦理課程就是壓力的開始；但在沒有更多支持的狀況下，也難已突破現有辦理模式。
專業有價
聽了今日課程，更堅定了「專業是有價的」，課程所需的人、時、地都是成本，使用者付費是天經地義，必須開啟「寧缺勿濫的觀念」。
同時也促使團隊成員思考如何突破困境，未來應如何發展多面向的減重模式。
找回熱忱
透過余主任風趣的上課過程，覺得慢慢被消耗的熱忱～今日又上身了，原來重視團隊成員付出，給予適當的回饋，不僅是對專業的尊重也是一種鼓勵；醫療端如果能先篩選有動機的人再轉介，不僅讓後端成員不需再浪費唇舌再沒有意願的個案身上，更可提升整體工作效率。
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