「許多與會者與講者，彼此之間其實是課程上的學員、老師」
「實際接觸一位病人，往往比旁觀一百位病人，更有學習價值」
「對老師而言，被學生「幹掉」，其實是一種最高榮譽」
這次參加冬藏，最大的驚喜之一，是發現許多與會者與講者，彼此之間其實是課程上的學員、老師。
最近有機會參加孫治華老師首次在台中開設的「講師商業思惟」課程。當天課程僅有短短三個小時，孫老師在一開始就清楚說明：不會有破冰、自我介紹，所有時間都會全數投注在課程內容本身。結果也如老師所言，整場課程「真分享、無保留」，含金量極高。老師所提出的改變方法不複雜、非常好理解，但同時也不斷提醒大家：關鍵不在於聽懂，而在於是否真的執行。
師出同門，是學生也是老師
這次參加冬藏，最大的驚喜之一，是發現許多與會者與講者，彼此之間其實是課程上的學員、老師。
對自己要求極高的老師
最近有機會參加孫治華老師首次在台中開設的「講師商業思惟」課程。當天課程僅有短短三個小時，孫老師在一開始就清楚說明：不會有破冰、自我介紹，所有時間都會全數投注在課程內容本身。結果也如老師所言，整場課程「真分享、無保留」，含金量極高。老師所提出的改變方法不複雜、非常好理解，但同時也不斷提醒大家：關鍵不在於聽懂，而在於是否真的執行。
這次在冬藏再次聽到孫治華老師的演講，依舊收穫滿滿。特別是「對自己的要求」這個核心概念，搭配楊老師那張被大家瘋狂跪求下載的經典圖片，更是讓人一眼就記住。最後再由楊老師的金句延伸出新的金句，真正體現了「青出於藍，更勝於藍」。
找到自己的老師
這次第一次見到《大鼻抗癌日記》作者——趙祺翔老師本人。他分享了自己一路走來的真實心路歷程，包括如何用「面具」保護自己，也讓人不禁反思：太早成名，究竟是祝福，還是另一種考驗？老師也很坦率地檢討自己過去擔任楊老師助教時所犯下的三大過錯，這份誠實，反而讓人更敬重。同時，從他娓娓道來的故事中，可以清楚感受到彥宏老師在他生命中所扮演的關鍵角色。最令人感動的是，老師最後說：他終於找到真正的自己。
既是醫師，也是願意教學的老師
沈靜宜醫師與鄭伃書醫師分享了她們一路走來的挫折與堅持。特別是在教學這一塊，其實她們完全可以選擇拒絕，將時間留給休息、查房、閱讀或撰寫論文等「看起來更有效率」的事情。但她們選擇留下來，願意把實用、可落地的臨床經驗傳承給學弟妹，讓年輕醫師在面對臨床時，不再那麼焦慮與害怕。自己也曾經是醫學生，非常清楚「只在旁邊看」開刀或門診，其實既無聊又難有收穫。因此，只要門診有學弟妹跟診，我一定會讓他們親自評估新病人，之後再一起討論「為什麼這樣判斷」、「還能怎麼處理」。因為實際接觸一位病人，往往比旁觀一百位病人，更有學習價值。直到現在，這仍然是我不變的堅持。
能為學生定心打氣的老師
蔡玉珊老師分享了她如何打破大家對「老師」以及「台中女中等資優生」的刻板印象，也談到她與三位學生之間的互動與後續影響。自己曾就讀資優班，非常能理解那種外界期待與內在壓力交織的感受。後來才慢慢體會，其實並不是天才，只是比較專注於課業而已。當不再執著於前三名，反而壓力減輕了許多。但外界往往不這麼看，總覺得資優生「過目不忘、什麼都會」。實際上，資優生也會不安、也會自卑。若在這樣的成長過程中，能遇到一位願意定心、打氣的老師，真的會是一輩子的感恩。
願意給孩子機會的老師
李明融老師是當晚與孫治華老師同組的學員，當天的小分享，就已經讓人感受到她的理想與堅持。透過冬藏的進一步分享，更清楚看見她長期投入教育所帶來的深遠影響。即便是「國學素養好」的孩子，她仍然堅信一句話：「很多孩子不是不願意學，而是從來沒有被給過機會。」
註記：同樣在學習路上的夥伴
其實當天也遇到不少曾一起上孫治華老師課程的學員，包括台中場第一個到教室的同學。雖然沒有太多互動，但光從臉孔與照片，就能認出彼此。大家持續學習、願意改變的狀態，本身就是一種提醒與激勵。
持續自我修煉的老師
林廷威老師分享了連鎖診所的經營歷程，包括背負多個家庭的責任、營運上的挫折，以及後來的學習與成長。如果是以前的自己，或許會對這樣「高度商業化」的醫師心存偏見。但隨著對現實與實務面的理解愈來愈深，才發現：沒有商業模式，醫療要嘛變成做功德，要嘛就是撐不下去。透過教育年輕醫師、加速其成長、導入成熟的商業模式，並以自身經驗降低年輕醫師犯錯的成本，才能讓醫療系統與營運得以長久，最終受益的，仍是更多病人。
組讀書會、持續學習的企業二班老師們
雖然沒有錄取企業一班，但仍選擇進入企業二班，這份向上學習的心，本身就令人敬佩。薪火相傳的那一刻，格外動人。至今，企業二班的學員仍在全台各地持續舉辦讀書會，彼此交流、分享。也讓我反思：自己讀完一本好書、學到一個好觀念後，有沒有真正產出心得？有沒有願意站出來分享，讓學習形成正向循環？
學習，再分享的老師
今年上過楊田林老師的醫護班後，留下許多感動。後來又有幸在楊斯棓醫師的推薦與楊田林老師的肯定下，參加張譯文老師的課程。不論是星期日的 team building，還是星期一晚上的公益講座，都讓人印象深刻。張老師始終堅持的信念——「學習、分享，再學習、再分享」，透過遊戲、桌遊、電影等方式落實在教學中，至今仍影響深遠。昨天再次聽到張譯文老師的分享，「分享美好，如你所願」這句話，依舊深深刻在心中，也再次促使自己反思：分享，是否足夠真誠？
感恩重視家庭的老師
陳資璧老師這次直接脫稿演出，分享自己從小進行牙齒矯正的經驗，也感謝二十多年來老師與師母的教導與扶持。有時，只是一通電話，卻能一語點破自己的逃避。最後，老師也談到親人的重要性，並準備帶著家人一同去授課，這份價值觀，讓人動容。
真心希望學生超越自己的老師
楊田林老師在最後，特別感謝陳怡安老師的指導與協助，並以三代家庭的故事作結，清楚展現他內心最深的期待：希望學生能夠青出於藍。對老師而言，被學生「幹掉」，其實是一種最高榮譽。當天老師與師母之間自然流露的關心與回饋，讓人感受到一種溫暖且長久的陪伴。
來自孩子最真實的回饋
上午的玩具課程，孩子玩得不亦樂乎，甚至超時仍意猶未盡，完全忘了要找爸爸。由於玩具尚未上市且已申請專利，現場無法拍照，但工作人員表示未來上市後會再分享照片。下午的理財課程，相較之下感受較為普通，一方面可能是上午的玩具課程太精彩，另一方面孩子才小二，部分內容確實較難理解。但即便如此，他仍能說出課程的幾個重點。最後，真心感謝樹百人團隊邀請到優質的玩具與理財老師，讓孩子「坐好坐滿」，也讓爸爸能夠安心聽講、毫無後顧之憂。
提攜後進，影響才能走得長遠
不論來自哪個產業、哪個班次，所有分享的共同目標，都是讓台灣更好、影響更多人。中場休息時遇到同慶老師，詢問 B.E 班的招生狀況，得知已經額滿。老師也提到，報名者平均年齡偏大，讓原本也想報名的我，稍微猶豫了一下。但仔細看過 B.E 班的師資與收費，就會明白，這個班級的設計初衷，是為了讓經濟能力尚未成熟的年輕人，有更多成長機會，進而創造更長遠的影響。如果你看完這篇文章，仍在思考成長、找出路、想辦法，歡迎持續關注 B.E 班的開課資訊；而若你已具備足夠的經濟能力，也可以選擇企業訓、醫護訓或其他課程，把 B.E 班的名額，留給真正需要的年輕人。
Team building上課心得
講者的商業思惟課後心得
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