「透過一來一往的病史詢問與理學檢查討論」
「幫助我們整理鑑別診斷的思緒、彌補我們不足的地方」
「為病患作全面性的評估及照護」
教學受用
猶記得自己剛開始看診時，覺得如坐針氈，但跟學長同時段門診，能夠有學長的每周門診教學覺得十分受用。在短短的幾十分鐘至一個鐘頭討論，不論是自己又或者學長在看診遇到的問題或個案分享，透過一來一往的病史詢問與理學檢查討論，進一步延伸抽血與檢查的安排，幫助我們整理鑑別診斷的思緒、彌補我們不足的地方，學長更是不藏私的教導用藥經驗與衛教方式，也教導我們如何透過溝通，做好醫病關係的建立。
全面照護
學長的門診教學也讓我明白所謂的全人、全團隊照護，除了病人的主訴及本身的疾病問題，更去發掘病人其他可能的共病症，一起為病患作全面性的評估及照護，也透過結合專業的衛教師、營養師等，讓病人有更多元的方式了解自身狀況、共同為自身的健康努力。
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