「挑選合適的門診患者，提出臨床問題與我們討論」
「這樣互動式的教學，讓我們更有印象」
「儘管每次討論交流時間只有短短10分鐘左右，但卻比看教科書更有效率」
教學模式
余醫師在臨床教學很熱誠，每週門診時段余醫師會有大概十分鐘的個案小教學。教學模式大抵是挑選合適的門診患者，提出臨床問題與我們討論。這樣互動式的教學，讓我們更有印象，如：三高處理、血糖的問題、疾病衛教、用藥的選擇（含原唱…等等。最常遇到及教學的內容是，血糖控制及藥物選擇。
從臨床學
即使糖尿病有治療方針可以遵循，但市面上有各式各樣的血糖藥，加上機制大不相同，即使是同類機制，還是有一些細節差異與注意事項，因此藉由Real world實際個案來討論可能適合的用藥，以及最終余醫師開立的處分與理由。另外在血壓的定義與後續治療選擇也很有經驗，儘管每次討論交流時間只有短短10分鐘左右，但卻比看教科書更有效率。
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