回答／余宜叡
「短短的分享時間，真的只能上基本」
「隨著回訓1-2次後，她們第二次聽，就沒有第一次聽那麼吃力」
「多一些教學時間，用更有效的方式，提升學員更多」
原先規劃
其實原先預定的主題是，含針劑藥物的糖尿病藥物簡介與臨床實務，如果是這樣的範圍，妳應該覺得更受不了、更難以好好吸收，不然就是無法講得太深入，因此與衛生局商討後，範圍改成口服藥，此外配合參與的學員，將許多藥物細節都省去，刪除大量的理論與生理，務求各醫事人員學習到藥物的基本實務，也瞭解醫師開立藥物時的基本想法與考量。
已經精簡
短短的分享時間，真的只能上基本，而且還是有可能讓學員覺得有點吸收不過來。若妳真的想瞭解更多糖尿病藥物知識與臨床經驗，可考慮來上一整天的工作坊，會更好吸收與應用。
回訓吸收
即使之前有的衛教師學員，一整天的工作坊，仍有吸收不過來的回饋，也因此工作坊還加上回訓的機制。隨著回訓1-2次後，她們第二次聽，就沒有第一次聽那麼吃力，後續甚至可與出訪的醫師討論藥物問題點，或是居家訪視時，向患者家屬做糖尿病藥物的基本檢視與衛教，營養師則可因應患者使用的血糖藥物，給予個別化的營養諮詢與建議，給妳參考。
1小時vs 6小時
先前去台大新竹分院，幫營養師上醫學簡報1個小時。不過可惜的是，1個小時真的沒辦法教太多，也很難完全改變簡報的習慣，之後就開過6小時含實務操作的，上過第二次的學員回饋，有實務操作，真的差很多。但6個小時以上的，很難會有單位這樣邀請，而且不少要你廉價收費或免費。這也是為什麼自辦工作坊的原因，可以多一些教學時間，用更有效的方式，提升學員更多。
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