「整理消化過多年的臨床經驗後，無私地分享給在場學員」
「了解患者想法和做法，減少臨床再犯機會」
「藥物之外，仍有許多醫療人員可以發揮的空間」
上到課程
終於有機會和空檔時間上到到林仲醫師的付費皮膚病課程。在大學時期有上過老師的課，不過只有少少幾節，意猶未盡。此次直接聆聽三個小時，老師以個案（照片）分享皮膚病治療的前與後，同時老師整理消化過多年的臨床經驗後，無私地分享給在場學員，中間穿插教科書或論文的重點，同時分享一些ok或不ok皮膚病治療的個人觀點與想法。
教學有價
分析老師與自辦的糖尿病或減重個案實戰工作坊，有許多類似處。
教學有價，學員都需要付費；無私分享，學員盡情發問；精選個案，做個案式分享，同時補充教科書或論文的重點或精華；分享臨床診療的眉眉角角與心法，教科書或指引很難看到或不會寫進去；掃除臨床盲點，學員了解患者想法和做法，減少臨床再犯機會；基層院長或醫院主治醫師、住院醫師前來學習；用個案將重點複習，加上問答，加深學習印象；課後可直接臨床應用，造福患者。
做出差異
專科一定要學會的皮膚病。值得一提，教學中特別強調幾種皮膚病，皮膚專科醫師一定要學好學滿，如此才能做出與其他科醫師看皮膚的差異化。好巧不巧，當天晚上，某專科老師希望大家對某專科醫師的困境與因應，提出相關意見，其中補充到的內容有提及藍海與紅海。其實在台灣，不論是那一個專科醫師都會遇到一樣的困境：專業廉價。造成許多科醫師會想要跨界治療，甚至直接轉行醫美，原因何在？值得去深入探討。
家醫定位
本身是家醫科醫師，就是要看各科中常見的疾病。在此前提下，如何治療上做出突破和差異化，是醫師一直在思考的問題，之前在幾次演講或在工作坊中，有提到當時的想法和做法：針對幾種有興趣的常見疾病，找到好的專科老師，好好認真地學習，就有機會發展成一片天。以有興趣的糖尿病與減重為例，很開心且感恩，有許多老師前輩們的教導與分享。
開藥vs達標
目前糖尿病的治療情況，除了新代科當仁不讓外，許多家醫科、內科醫師，甚至連外科、耳鼻喉科…等，也紛紛在治療糖尿病。然而，糖尿病絕不是單純開藥或加藥就可以控制達標。隨著累積糖尿病的學習越多，越是了解到糖尿病的不易控制…藥物之外，仍有許多醫療人員可以發揮的空間。如何做出糖尿病治療的差異化，一直在思考調整與努力實踐中。
