「上完之後，只覺相見恨晚。課程中補足了很多簡報技能和觀念」
「你的專業內涵和簡報表達，會不會有落差」
「減少簡報製作時間也是很重要的簡報學習」
上課動機
自身做簡報教學時，最後會請益簡報專業漂亮的老師們，到底是如何製作，而治華老師是其中之一。上過治華老師非簡報的課程，除了有內容超級有收穫和啟發外，治華老師的邏輯就是非常清楚，上課分享的簡報，有種說不出來的漂亮，很想好好效法學習。治華老師的開課非常隨興而且難得，所以這次在時間地點確認可以，立馬就報名參加，上完之後，只覺相見恨晚，課程中補足了很多簡報技能和觀念。
自身為例
為什麼要學習簡報？老師在課堂中，直接就以自身為例，做了最好的回答！
「你的專業內涵和簡報表達，會不會有落差？」有的話是差多少？至於做出很炫很美的簡報，但內容空洞不好、或沒有想法或重點，甚至靈魂，這個精美簡報的效益？！值得反思。
學好學的
一般人就能做出專業不錯的簡報，這是老師上課一直強調的重點。如果要做出有設計風格的簡報，老師直接點出「要有天份和個性」，可惜那是很多學習或複製的…反而將簡報提升到好看的水準，會是比較務實的做法。課堂中因為學員的額外提問，老師分享許多他自我進修的管道、方式和收穫，以及後續帶來的價值和機會。
條理分享
好久沒有上運用大量板書的課程。只見治華老師層層條理地寫出簡報架構和內容，同時講解後續延伸，同時將圖表做再次優化。學員也盡情地發問：
「簡報要如何呈現才能有更好的效果？」、「報告和唸稿的差異？」、「如何做出特色簡報？」、「如何做出人家想聽的簡報？」、「最常用的powerpoint功能和操作。」…等，課程含金量非常高！
學習技能
醫師則是詢問老師：「怎麼知道如此好用的簡報技能？」
「可能是我有大量閱讀相關書籍，留下自己覺得好用的功能，之後就會一直用，想忘也忘不了」後續這段話「我以為你課前做出精美的簡報作業，這個技術應該會了？！」著實提醒自己簡報還有得學！因為其實自己是用簡單，但是土法練鋼且耗時的方式來完成同樣的簡報製作效果…。減少簡報製作時間也是很重要的簡報學習。
時間珍貴
回想起之前上過新思惟陳偉挺醫師分享過「簡報製作，最好是不要花太時間，因為還需要留時間給其他部分，如家庭、健康…等」而治華老師也強調類似觀念，學習簡單實用的簡報技能，有效快速提升專業感，足已。
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