身歷其境的學習

文／林千料

「患者自身、照護者或患者家屬，皆能輕鬆面對糖尿病」

「課中的詢答，增加學員對課題的了解」

「案例信手拈來，讓學員身歷其境」

出乎意料的糖尿病學習

文／Danny





「分享到這麼仔細，連藥品的總類、功效甚至是副作用都有一一介紹」

「原來藥物種類有這麼多，而且藥物效果都不同」

「真的可以好好地與糖尿病共同生存，好好生活下去」

充實易懂的衛教班

文／Johnson





「用心且豐富的內容及講義製作」

「了解醫護人員在面對不同的案例時，會該如何用藥」

「將正確的觀念傳遞給周圍的人，幫助更多有需要的人」

藥好吸收的衛教班

文／Champion





「完全沒有醫藥背景的人，也可以一目瞭然，很好吸收」

「了解現在糖尿病用藥的療效、副作用，以及飲食運動的重要」

「持續量測血糖，並提供給照護團隊分析血糖狀況，才能更易血糖達標」

很有意義的學習

文／阿三





「針對我自己，以及現在的工作，此堂課程對我來說非常有意義的」

「最有感的部分就是藥物及胰島素的特性及用法」

「讓我們很有參與感，也有很多的問答」

與糖共舞健康回

文／Angel Fong

我的前世應該是隻螞蟻，所以今生愛吃甜。

衛教料理班重點回顧

文／黃同慶




「吃飯時再注重少油少調味，盡量食用原型食物」

「糖尿病的治療，需要病人與醫師充分合作，雙方互相理解，才能有良好成效」

「生活與飲食習慣的改變不是一朝一夕」

課後實做高價值

文／黃同慶





「依照兩位老師課堂上所教導，執行健康餐食原則與血糖量測」

「非常淺白的生活用語，教導我們許多醫學的知識」

「用行動告訴我們，糖尿病患也可以吃的很美味」

落實所學控血糖

文／廖容綺營養師

「遇到很多糖尿病患者，不知怎麼吃」

「決定血糖控制達標更重要的因素」

「吃得健康的同時，更結合了美味」

糖尿病冰凍三尺

文／蔡青足

「糖尿病大多不會突然發生」

「靠飲食與運動的調整，搭配血糖偵測是有機會不吃藥」

「從高血糖值控制到正常值，甚至不用再吃藥」

系統地認識糖尿病

文／裴有恆老師





「家人患上糖尿病到現在，已經十多年了」

「整合說明優劣點，讓我知道家人可以怎麼做更好」

「透過實際例子說明，讓我有更深的體驗」

持續流失中的T國醫療人員

文／余宜叡





「收入不比醫院少，而且不用賠上值班過勞的健康」

「不合理、不友善、不尊重專業的環境中，醫療人員總是會找到生存之道。」

「醫師不禁為T國的醫療感到憂心忡忡」

聽到知到做到的患者

文／余宜叡





「一大早七點不到就遇到患者向醫師打招呼」

「衛教沒白費」

「患者聽到知到做到」

安寧居家 治患者 療家屬

安寧居家 可在家 減症狀

安寧病房 有品質 到最後

安寧病房 減症狀 可出院

讀書心得筆記_暮至台北車停未

文／余宜叡

以書知古

和作者的年紀相去不遠，因此父母輩也是同一個世代。藉由本書了解父母小時的日常生活、時空背景，即使還是有些許差異。書中的用字遣詞，許多是之前很少接觸的，但總是能引發人想像那個情景。讀起來輕鬆自在，作者描述她的家族史，有辛苦、有歡笑。很特別的一本書，工程浩大，光是收集家族史料，不論是照片、親人、父母朋友或同學的口述，之後再加上作者的整理理解並寫下此書。