「持之以恆地使用，才能熟悉與精進簡報製作」
「打造自己的品牌力與工作力，在工作職場上發光發熱」
「衛教用不用心，患者馬上就知道」
隨「時」調整
之前講述過一個小時的簡報教學，也講述過三個小時半的簡報教學，這次則是試著調整成2個五十分鐘版的重點加操作，因時間的關係，只能砍掉進階的簡報製作，如果簡報基本工沒做好，進階技術也可能無法順利執行，也無法提升簡報更多。
簡報實作
即使會前提醒要帶筆電參與，不過還是有一半以上的學員沒有帶筆電，只能用手機或平版簡易操作，算是另類變通…而且真的有學員使用手機，完成課程間的幾項作業，真的是讓醫師驚豔不少，不過目前簡報製作，主要還是在電腦或筆電上操作，而手機與平版是用來閱讀，以及做小幅度的修正。
持續應用
不論任何技能，若是長期不使用的情況下，其實很容易生疏忘記，最後演變成不會用，而簡報製作也是一樣的道理，簡報製作不常用，又會回復到課前情況，這是幾次簡報課程下來醫師發現的，也特別在課前再次提醒。唯有持之以恆地使用，才能熟悉與精進簡報製作，進而節省簡報製作時間，將更多時間用於內容製作，以及在健康與家人上，更易取得生活的平衡。
簡報目的
此外，若有獨特的審美觀，或想做得與眾不同的簡報，其實是可以的，但考量時間寶貴，加上簡報的重點與目的，其實不是設計或製作多美觀多令人讚嘆，而是正確有效地傳遞出去訊息，所以講述的內容含金量才是重點。期許學員習得課程重點後，持續應用於衛教與工作，打造自己的品牌力與工作力，在工作職場上發光發熱。
感謝協助
謝謝課前一直催我講義、前後測題，以及現場協助的每位台南衛生局的人員，雖然當天使用轉接hdmi後，仍無法順利投影、學員只有一半帶筆電、現場燈光無法再做微調…等，但一切還是順利完成下午兩個主題，4個五十分鐘的分享。
老實準備
其實醫師知道不少學員醉翁之意不在此，很多都為了學分而來上課，但醫師就是想讓聽的人有收穫地帶走東西應用，課後也收到學員還不錯的滿意度回饋，（平均超過4.7分），以及寶貴學習心得，真的是「老師用不用心，學生馬上就知道」，而衛教也是這樣，「衛教用不用心，患者馬上就知道」半天課程上起來是有點累，但看到學員開心地有所收穫，一切的辛苦都值得，醫師會持續提升醫療人員的疾病照護多元能力，進而讓更多民眾患者更健康。
註：若你想要學更多或更完整的，來工作坊學習與交流會是比較好的選擇，因為時間多，小班制，目前主要是在台北與台中授課，若台南有開班需求，找到三人以上付費，就有機會開班成功，之前高雄就這樣開班成功！
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